הרזיה שפויה - אתר הבית של סמדר פרגר

פגישות אישיות עם סמדר (און-ליין/טלפון/אישי)  |  אוכל אסור , אוכל מותר  |  לשחרר את הגוף - חתמו על העצומה  |  רעב רגשי: איך מזהים אותו ומה עושים איתו?  |  להשתנות: פשוט אבל לא קל! ...על תהליך השינוי, ולמה זה כל-כך קשה.  |  תפריט הרזיה שפויה  |  בחן/י את עצמך  |  ... מורה דרך טוב הוא זה שכבר ביקר במקומות שאליהם הוא לוקח אותך ...  |  מה אוכל אותך? הרצאה ח י נ ם באינרנט!  |  מידע על בעיות אכילה  |  חתמו בספר האורחים  |  סליחה... קודם כל לעצמך!  |  הצטרפות לרשימה שלי  |  סיפור אמיתי על אביבית  |  
דף הבית >> בית-ספר להורים >> מעצבי האישיות: תפיסות עולם של הורים
 

 בית-ספר להורים

 הורות עפ"י אלפרד אדלר
 שייכות
 מעצבי האישיות:
האווירה המשפחתית
 מעצבי האישיות:
המערך המשפחתי
 מעצבי האישיות:
תפיסות עולם של הורים
 עידוד
 תרומה ומועילות -
שיתוף, התייעצות ובקשת עזרה
 דרכי התנהגות של ילדים
 חוקים וגבולות
 תוצאות טבעיות והגיוניות
 תקשורת - זוגיות

בית ספר להורים - הרזיה שפויה 
 בי"ס להורים פרטי משלך
פגישות אישיות און ליין עם סמדר
לבד או בזוג - מגיל 18 ומעלה בלבד!
לפרטים נוספים צרו קשר

"הורים מקריבים יחסים למען מטרות - ילדים מקריבים מטרות למען יחסים."
מכון אדלר
§

בית-ספר להורים: הורות עפ"י אלפרד אדלר, התיאוריה האדלריאנית - הרזיה שפויהמתוך כוונות טובות, לכודים בתפיסת עולם מוטעית, שבויים באמונות ודעות מוטעות שהתגבשו בשנות חייהם - מגדלים הורים ילדים להיות בדיוק ההיפך ממה שחלמו שילדיהם יהיו .

הורים שמחנכים מתוך אמונה ש:
השגיות יתר / ציפיות גבוהות / ביקורת / לחץ / פינוק / וחסות יתר

- יקדמו אותם אל מטרתם ושילדיהם יהיו:

בעלי בטחון עצמי גבוה ובעלי ערך עצמי גבוה,
עצמאיים ואחראיים,
נהנים להתנסות וחדורי סקרנות,
משתפי פעולה וחברותיים,
מאושרים ונאמנים לעצמם,
מסופקים בהישגיהם ובטוח באהבת הוריו, 
יחושו שווים, מקובלים ןנינוחים,
ישרים וכנים,
אופטימיים וסומכים על עצמם,
בטוח ביכולותיו וכוחותיו,
פתוחים לחיים ושולטים בחייהם,
יוזים ונהנים במעגלי החיים השונים,
מתחשבים בזולת ושמחים לעזור ולתרום,
מתמודדים עם קשיים / תסכולים / בעיות / אכזבות / פרידות .... ועוד ועוד
ט ו ע י ם   ! ! !

כדאי שהיחסים במשפחה, בין הורים לילדים יושתתו על:
כבוד הדדי, קבלה ללא תנאי, סיפוק עצמי, סומכים על הילד, מאפשרים לו להתנסות, מספקים תמיכה, מקיימים שיחות, מקשיבים אחד לשני, עידוד, משוב, התייעצות, בקשת עזרה, שיתוף, חוקים וגבולות, תוצאות טבעיות והגיוניות - ואז רב הסיכוי שהילדים שיגדלו במשפחתנו אכן יזכו בכל התכונות החיוביות הנ"ל.

הטבלא שלהלן מדגימה כיצד משפיעות תפיסות עולם מסויימות של הורים על התפתחות הילדים במשפחה.
חשוב לזכור שאין משפחה נטולת ביקורת, או לחץ, או פינוק וכיוב' - מה שקובע הוא המינון של הדברים, ומה חווה הילד בסך הכל הכללי.

אמונות, דעות ותפיסת עולם מוטעית של הורים*

 ציפיות יתר / ציפיות גבוהות  
 הגדרה  ההשלכות שלנו את עצמנו ‏בדמותם של ילדינו.‏ 
האמונה של ההורים  ‏1. ילדי הוא שלוחה של עצמי, ‏באמצעותו אוכל לעשות או ‏להשיג את מה שלא עשיתי, ‏השגתי, מימשתי, הצלחתי ‏בעצמי. ילדי יפצה אותי על ‏המחדלים והכשלונות בחיי. ‏
‏2. ילדים צריכים להיות....., ‏אם הם לא כאלה מתפקידי ‏כהורה לדאוג לכך ‏שיהיו........!‏
‏3. אם אעמיד בפני הילד רף ‏גבוה הוא ישאף להגיע אליו.
התנהגויות של ההורים  עמידה של הילד בציפיותינו ‏‏= תנאי לאהבתנו. לא ‏מקבלים את הילד כפי שהוא. ‏מיקוד בתוצאות. אי שביעות ‏רצון. עצבנות. נודניקיות. ‏לחץ. אי נחת. חוסר מרוצות. ‏כעס.‏‏
מה קורה לילד?  הוא במבחן תמידי, אהבת ‏הוריו על תנאי. ערכו פגוע. ‏אם לא יממש את ציפיותיהם ‏לא יחוש שייך/שווה. לא ‏מתחשבים בצרכיו, נטיות ‏ליבו.
המסר לילד  כמו ‏שאתה זה לא מספיק.
כמו ‏שאתה זה לא בסדר.
התנהגות הילד  מתח, לחץ, תלות בהצלחה, מאמץ או וויתור.
רגשות הילד  מרגיש שהוא מאכזב ולכן כל האמצעים כשרים כדי להשיג את המטרה: גניבה, שקר, רמאות, זיוף, הסתרה וכד'
המחיר שמשלם הילד  הילד מתאמן בהתנהגות עבריינית, בהשגת מטרותיו בדרכים לא כשרות. 

 

 השגיות יתר  
 הגדרה  תחרותיות, פרפקציוניזם : ‏
מי יותר טוב? , צריך להיות יותר ‏טוב ממישהו אחר.‏
האמונה של ההורים  העולם הוא מקום השיגי, כדי ‏להצליח בחיים צריך להיות ‏הכי טוב.‏
התנהגויות של ההורים  משווים כל הזמן את הילד ‏לאחיו / לילדים אחרים. לא ‏מקבלים אותו כפי שהוא. ‏כועסים ומפעילים לחץ. המילה ‏‏'יותר' נשמעת הרבה בבית.‏ 
מה קורה לילד?  הילד אף פעם לא מסופק ממה ‏שיש. הוא לחוץ, פוחד מכשלון ‏ונמנע להתנסות. לא יכול ‏לפרגן לאחרים או לשתף ‏פעולה איתם (פן ישיגו אותו).
המסר לילד  אתה אף פעם לא ‏מספיק. תהיה הכי טוב, אם לא ‏‏, לא תגיע לשום מקום.
התנהגות הילד  מנסה כל הזמן להיות הכי טוב כדי להבטיח אהבת הוריו.
רגשות הילד  ... ולכן כל האמצעים ‏כשרים להשגת המטרה: ‏גניבה, שקר, רמאות, זיוף, ‏הסתרה וכו'
המחיר שמשלם הילד (והמשפחה)  מתקבע בטריטוריות נוקשות במער‏ך המשפחתי.

 ביקורת / שיפוטיות  
 הגדרה

 התמקדות במה שלא בסדר, ‏בחסר - במקום במה שיש.‏
‏--------------‏‏---‏
ההיפך ממשוב.‏

האמונה של ההורים  ‏1. הילד ילמד מה מותר ומה ‏אסור, מה בסדר ומה לא, מה ‏טוב ומה רע - רק אם מעירים ‏לו ומתקנים אותו כל הזמן.‏
‏2. הילד צריך לציית ציות ‏עיוור.‏
התנהגויות של ההורים

 לא ‏מקבלים את הילד כפי שהוא. ‏מיקוד בתוצאות. מעירים כל הזמן. מתקנים ‏כל הזמן. לא מעודדים. ‏משפילים, פוגעים. ‏כועסים. מבקרים את ‏העושה בטון הדיבור גם אם ‏ההתייחסות היא למעשה ‏עצמו. חוסר קבלה.‏ 

מה קורה לילד?

 הערך של הילד נפגע. חש ‏כל הזמן לא בסדר.

המסר לילד  אתה חלש, אתה עצלן, אתה לא מוכן להתאמץ.
התנהגות הילד  פחד. ‏ייאוש. דכאון. בטחון עצמי ‏ירוד. לא סומך על עצמו,  ‏על כוחותיו, יכולותיו
רגשות הילד  דיכאון, ייאוש, חוסר אמונה בכוחותיו, ריפיון ידיים, פחד מהתנסות....‏ 
ההורה לא מקבל אותי כפי שאני, לא מתחשב ברצונותי, בצרכי, ביכולותי, בנטיות ליבי...כמו שאני זה לא בסדר, אני לא מבין, ‏אני לא יודע ...
המחיר שמשלם הילד  פחד ‏מכשלון, ולכן לא ינסה. ‏מזמין שקרים. חש שלא ‏מבין ולא יודע כלום. רפיון ‏ידיים.‏
שקרים. 

 

 לחץ  
 הגדרה  סוג של מניפולציה ‏של הורים כדי להביא ‏את הילד (לדרבן) ‏לעשות את מה שצריך ‏ואת מה שהם רוצים, ‏כמו שהם רוצים.‏  
האמונה של ההורים  רק על-ידי לחץ הילד יעשה מה שצריך: ילמד, יעבוד, יאכל, יתקלח...
בזכות ההורה הוא יצליח. הילד הוא יציר כפיו של ההורה.
ההורה מאמין שעידוד ועזרה לקידומו של הילד למימוש הפוטנציאל הטמון בו, פירושם : לחץ.
התנהגויות של ההורים  ניז'וס. נודנקיות. ‏הסברים ו"הדרכה" ‏תמידיים גם בטון נעים ‏ונחמד.‏
מה קורה לילד?  לא מתפתחת תחושת אחריות, ויתור על יוזמה אישית, חוסר שליטה בחייו, נשלט, שוכח דברים, מפוזר...
המסר לילד  אתה חלש, צריך להיות כפוף למישהו גדול וחזק שיגיד לי כל הזמן מה לעשות אחרת לא אדע מה לעשות.
(מנטליות של עבדות). 
התנהגות הילד  לא מתפתחת תחושת ‏אחריות, וויתור על ‏יוזמה אישית. רצון ‏לברוח, לנטוש את ‏המערכה.
נשלט, שוכח דברים,  מפוזר.
רגשות הילד  חוסר ‏שליטה בחייו. ‏
כעס, מרירות, מרד.‏
ערכו פגוע.‏ 
המחיר שמשלם הילד  כאבי בטן, כאבי ראש, שילשולים, ריצה לשירותים.... 

 פינוק  
 הגדרה  עשיית יתר עבור ובמקום הילד כשהוא ‏יכול לבדו.‏
‏( ‏Spoiled Rotten‏ )
האמונה של ההורים  אהבה אמיתית פירושה לדאוג לכך ‏שילדי יהיה מאושר תמיד.‏
ילדים הם הדבר הכי חשוב, צריך לתת ‏להם כל הזמן ולדאוג שיהיו מאושרים ‏כל הזמן -  זה באחריות ההורים.‏ 
אם אדאג שילדי יהיה מרוצה כל הזמן, הוא יאהב אותי.
התנהגויות של ההורים  מספקים שירותים מיותרים כל הזמן. ‏נותנים הרבה, הכל, תמיד, מהר, לפני ‏שצריך אפילו...‏ 
מה קורה לילד?  הילד לא מאושר. הוא אומלל. תלוי באחרים לתחושת האושר שלו. ‏האחרים הם ה'קביים' שלו, בלעדיהם ‏הוא לא מאושר.  
נמנעת מהילד האפשרות להצטרף למעגל המשפחתי ולעשייה.
המסר לילד  ‏אתה הכי חשוב בעולם, נעשה הכל כדי ‏שתהיה מאושר.
הכל כאן בעולם בשבילי, כולם חיים עבורי, צריך לתת לי הכל מיד ועכשיו, מהר ותמיד כי אני רוצה ‏‏!  ההורים/אחרים לא ‏חשובים , אין להם מקום. אהבה זה דבר ‏חד סיטרי.‏
אם לא שמים אלי לב כל הזמן, אני לא קיים...
התנהגות הילד  מאפייני הפינוק:
· הילד אינו יכול לקבל לא.
· הילד תמיד מקבל שירותים מיותרים.
 · הילד תמיד לוקח מהסביבה, ובעיקר הוריו - תמיד נותנים לו.
· הילד אינו מאושר, משעמם לו.
· תפיסת העולם המתגבשת בנפשו של הילד היא שאנשים אחרים קיימים בעולם אך ורק על-מנת לספק את צרכיו שלו.
 · הילד מרגיש ומאמין שאם הוא לא יקח כל הזמן הוא לא שווה.
· הילד רוצה הכל ומיד, ולא הוא מגיב בסצינות והתפרצויות.
· הילד אינו מכיר בקיומם של גבולות.
· הילד הוא עריץ.
· עבור הילד הנתינה של הוריו ושל הסביבה היא דבר מובן מאיליו.
· הילד חש כל הזמן שמגיע לו.
· הילד מתקשה למלא ולעמוד במשימות החיים.
כאשר כמעט כל המאפיינים קיימים - נאבחן ילד מפונק. 
רגשות הילד  לכוד במרכז המעגל ‏המשפחתי ולא חלק ממנו.  רק אם ‏מפנקים אותו חש שייך, שווה, רצוי, ‏מקובל. חש כל הזמן ‏שמגיע לו, שהעולם לא 'פייר'. אנשים קיימים רק כדי ‏לספק אותו. רוצה הכל מיד, מהר.  
המחיר שמשלם הילד  ההורים גוזלים מהילד את חייו , את הכל יש לו לפני שרצה, שאף, קיווה, חלם, ציפה, הזדקק לו - ‏ואם אין לו - נותנים לו מיד.
נמנעת ממנו חדוות הנתינה. לא ‏לומד להתחשב.  אינו ‏מכיר בגבולות. הכל מובן מאליו. ‏מתקשה לעמוד במשימות החיים. ‏מקופח  קשה לו. ערכו פגוע.‏

 

 חסות יתר / הגנת יתר  
 הגדרה  להגן על הילד שלא לצורך, ‏בהתמודדויות בחייו.‏ 
האמונה של ההורים  העולם הוא מקום מפחיד, ‏מתפקידי כהורה טוב להגן ‏על ילדי.‏
אם אגן על ילדי תמיד, ‏אסדר את העולם עבורו, ‏אתמודד עבורו עם מצבים ‏קשים ו/או לא נעימים בחייו ‏‏- ילדי  יהיה מוגן ובטוח.‏
התנהגויות של ההורים  מגינים עליו, מארגנים ‏ומסדרים את חייו בכל ‏תחום, עם המטפלת הגננת, ‏החברים, ילדים אחרים, ‏מבוגרים אחרים, המורה, ‏ההורה השני, וכו'.‏ 
מה קורה לילד?  הילד חש חלש, לא מסוגל לפתור לבד בעיות, חסר אונים, חסר ביטחון...
המסר לילד  לא מאמין בעצמו, ומפתח תלות ולא מסוגל לפתור לבדו בעיות ולהתמודד עם קשיים , ‏חוסר נוחות, אנשים אחרים או מציאות משתנה. מישהו צריך להגן עליו כל הזמן.
בעולם יש חלשים וחזקים - והוא בצד החלש.
התנהגות הילד  הילד לא מפתח דרכים להתמודד עם אכזבות, תסכולים, פרידות - הוא חסר נסיון וידע.
הילד חסר ישע ונעדר עצמאות.
רגשות הילד  הילד מפתח תלות, לא מאמין בעצמו, לא מסוגל להתמודד עם כל קושי, חוסר נוחות או קונפליקט.
המחיר שמשלם הילד (והמשפחה)  לא יודע לדאוג לעצמו, לא מפתח דרכים להתמודד עם אכזבות, תיסכולים, פרידות. הוא חסר ידע.
עבורו, העולם אכן  מפחיד!

 * הטבלא הוכנה ע"י אורלי חבקין-אהרון וסמדר פרגר


מאת: סמדר פרגר, מנחת קבוצות מוסמכת
 © כל הזכויות שמורות ©
העמוד כתוב בלשון זכר מטעמי נוחות ופונה לבנים ובנות גם יחד

 
+ הוסף תגובה חדשה
תגובות: (צפה ב-  תגובות בעמוד זה)
Loading בטעינה...

| הוספה למועדפים הפוך לעמוד הבית | מפת האתר | ספר אורחים |
שרותים | אישה בתוך אישה בי"ס להורים | אודות סמדר פרגר | תרומה |

  [ ^חזרה^]

בנימה אישית |  לשון החוק  |  תנאי שימוש |  מתכונים וזכויות יוצרים |  כללי הבית בנוגע לפרסום מתכונים |  תקנון חנות וירטואלית

למשרד הוירטואלי

*** האתר מומלץ לצפיה באמצעות דפדפן אקספלורר או פיירפוקס ***

הרזיה שפויה - אתר הבית של סמדר פרגר


הרזיה שפויה © אתר הבית של סמדר פרגר
 התכנים באתרי הרזיה שפויה מיועדים למטרות מידע בלבד ואינם מהווים בשום אופן כלי טיפולי
או איבחוני, או באים להחליף טיפול רפואי או פסיכולוגי.


 
אין להעתיק, להפיץ, להציג בפומבי או למסור לצד שלישי כל חלק מתכני האתר ללא קבלת הסכמה בכתב ומראש. כל חומר המופיע באתר ניתן להורדה ושימושו החופשי מותנה בחוקי זכויות יוצרים. חל איסור מוחלט לשנות, לפרסם, למכור ו/או להפיץ כל חומר שהורד מהאתר בכל דרך שהיא ללא הסכמה מראש בכתב ומראש. הרחבה...

sane-way.com
למרות הלשון שבה אני משתמשת באתר זה היא לשון נקבה,
אין לראות בכך פנייה רק לנשים,
כשם שפנייה השגורה בלשון זכר,
במקרים רבים איננה פנייה רק לגברים.



האתר עודכן לאחרונה בתאריך: 5.5.2015

ISMHO - Smadar Prager is a Member of International Society for Mental Health Online

Official PayPal Seal

    

Locations of visitors to this page

    Page copy protected against web site content infringement by Copyscape
  היום כל אחד יכול לבנות אתר באינטרנט. לחצו כאן לפרטים 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

לייבסיטי - בניית אתרים